北京中通公司等与马某侵犯商业秘密纠纷上诉案/唐青林

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中共中央宣传部办公厅 教育部办公厅


中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅关于进一步加强中小学时事教育的意见

教基一厅〔2012〕4号


各省、自治区、直辖市党委宣传部、教育厅（教委），新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局：
　　为贯彻落实党的十七届六中全会精神，将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，发挥时事教育对促进中小学生健康成长的重要作用，提高中小学时事教育的吸引力和感染力，现就加强中小学时事教育提出以下意见。
　　一、充分认识加强中小学时事教育的重要性和紧迫性
　　开展以当前国内外形势、党和国家的重大方针政策及社会热点问题为主要内容的时事教育，是未成年人思想道德建设的重要组成部分，是中小学德育工作的重要方面，是推进素质教育的重要内容，必须适应时代发展的要求予以加强，必须遵循中小学生的成长规律和教育规律不断创新。
　　开展时事教育，对于中小学生了解国情世情，了解我国改革开放和社会主义现代化取得的成就和进程，感受到共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好，更客观更全面更深入地认识周围事物和世界，坚定对中国特色社会主义的信心和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养胸怀祖国、放眼世界的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重要意义。
　　当代中小学生成长在一个大发展大变革的时代，越来越关心国家发生的事、世界发生的事。由于信息传播速度更加迅捷、传播渠道更加多样、传播范围更加广泛，他们获得的信息也越来越多、越来越快。引导广大中小学生深入了解发生的重大事件本质，作出正确的价值判断，十分重要和紧迫。
　　二、采取有力措施切实加强中小学时事教育
　　各地要从实际出发，采取有效措施，增强中小学时事教育的实效。
　　1.加强资源开发建设。各地宣传、教育等部门和中小学要用好国家主流媒体的新闻报道，结合本地本校学生的实际开发时事资源，满足开展时事教育的需要。中宣部和教育部将根据中央关于贯彻十七届六中全会开展形势政策教育的部署，指导做好时事教育资源的开发。在继续指导编辑使用好《时事报告（中学生版）》基础上，编写《时事报告（小学生版）》。指导编辑出版《时事课堂》等音像期刊，供学校开展时事教育教学使用。
　　2.加强师资队伍建设。各地教育部门要加强对校长、教师的形势政策和国情教育，在组织校长、德育课程教师和班主任培训时，要安排时事教育的内容，提高他们开展时事教育的意识和能力。教育部将在校长、德育课程教师和班主任国家级培训中，安排时事教育的内容。
　　3.改进教育方式方法。要根据不同学段学生年龄特点，采取学生喜闻乐见、富有启发的方式进行时事教育，多采取音像等更加直观、生动、形象的呈现方式，还可组织学生到档案馆、博物馆、纪念馆等场所现场教学，提高时事教育活动的吸引力和实效性。
　　4.落实时间和经费保障。各地各校要充分利用德育课、晨会、班团队会、综合实践活动等时间，以及其他开展集体教育活动时间，对学生进行时事教育。要提供必要的经费，确保时事教育活动的顺利开展。
　　三、加强对中小学时事教育工作的组织领导
　　1.加强领导。各地教育部门要在当地党委宣传部门的指导下，根据全国形势政策宣传教育工作的部署，结合当地实际，精心安排好学校的时事教育工作。中小学要将时事教育纳入教育教学计划，有人负责，有实施办法。
　　2.加强协作。各地教育、宣传部门要主动联系文明办、关工委，密切配合，为中小学开展时事教育提供物质资源和人力保障。倡导邀请地方党政领导为学生做形势报告，鼓励“五老”人员及其他有专业背景的志愿者，为学校开展时事教育提供帮助。
　　3.加强督导。各级教育督导部门要加强对中小学开展时事教育的督导检查，形成制度。要将中小学开展时事教育教学工作情况作为督导评估学校工作的重要内容，纳入教育部门对中小学德育工作年度考核的指标体系。学校要把时事教育开展情况作为评价德育课程教师和德育干部的重要指标。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中共中央宣传部办公厅 教育部办公厅

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○一二年二月二十三日











辽宁省沈阳市人民政府


沈阳市人民政府令
第14号

沈阳市学前教育管理规定



　　《沈阳市学前教育管理规定》业经2009年12月25日市人民政府第31次常务会议讨论通过，现予以发布，自2010年2月1日起施行。



市长：李英杰

二○○九年十二月三十一日


沈阳市学前教育管理规定

　　第一条为了加强学前教育管理，促进学前教育事业的发展，保障学龄前儿童健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等有关规定，结合本市实际，制定本规定。

　　第二条本市行政区域内的学前教育和管理，以及学前教育机构的工作，适用本规定。

　　本规定所称学前教育是指对学龄前儿童实施的教育。

　　本规定所称学前教育机构是指幼儿园以及其他对学龄前儿童实施的全日制、计时制、寄宿制保育和教育的机构。

　　第三条鼓励社会组织和公民依法举办学前教育机构。

　　鼓励境内外组织和个人以捐资赠物等形式支持学前教育事业发展。

　　第四条各级人民政府应当加强对学前教育的领导，综合协调学前教育的发展，将学前教育纳入本地区国民经济和社会发展计划。

　　第五条市教育行政部门负责本市的学前教育工作，对学前教育进行统筹规划和管理。

　　区、县（市）教育行政部门负责本行政辖区内学前教育的管理工作，对各类学前教育机构进行监督指导。

　　发改、财政、工商、物价、建设、规划、民政、卫生、人口计生、残联、妇联等部门，应当按照职责分工，做好相关的学前教育工作。

　　第六条学前教育机构的设置地点、建筑设计、面积定额、人员配备、设施设备等必须符合国家规定的安全、卫生标准。

　　第七条单位或者个人举办学前教育机构，应当向所在区、县（市）教育行政部门申请办理登记审批手续，教育行政部门应当自受理申请之日起20日内进行审查，对符合规定条件的，予以审批，颁发办学许可证，并按照规定向市教育行政部门备案。

　　民办的学前教育机构经教育行政部门批准后，应当按照有关规定到民政部门办理法人登记手续。

　　学前教育机构变更登记事项或者停办，举办者应当提前1个月到原审批机关办理变更或者停办手续。

　　第八条学前教育机构场所不应与集贸市场、公共娱乐场所、医院、垃圾及污水处理站等环境喧闹、杂乱或者不利于儿童身心健康成长和危及儿童安全的场所毗邻。早期教育指导中心，不能在办公楼、商场、超市等处选址。

　　学前教育咨询服务机构举办学前教育培训的，应当按照规定向教育行政部门申请，办理办学许可证。

　　第九条单位或者个人申办学前教育机构，应当向教育行政部门提供以下材料：

　　（一）办理学前教育机构申请和方案；

　　（二）举办者和法人的资格证明；

　　（三）学前教育机构章程及理事会（或者董事会）名单；

　　（四）教职员工的资格证明、健康证明；

　　（五）房产和场地证明及必备资金证明；

　　（六）消防部门出具的消防安全证明、社区或者街道办事处的证明；

　　（七）餐饮服务许可证；

　　（八）其他需要的有关文件。

　　联合举办学前教育机构的，还应当提交联办协议书。

　　第十条学前教育机构按照设施条件、管理水平、保育教育质量等实行定级管理。学前教育机构的级别标准由市教育行政部门和市卫生行政部门共同制定。

　　第十一条学前教育机构应当建立安全防护、卫生保健及安全责任制度，防止发生食物中毒和传染病的流行，保障儿童的人身安全和健康。发生食物中毒、传染病疫情、意外伤害事故、儿童走失等情况时，应当及时报告卫生、公安、教育等有关部门，并立即采取应急处理措施。
　
　　第十二条学前教育场所内不得设置威胁儿童安全的危险设施；不得使用有毒有害物质制作玩、教具。

　　第十三条学前教育机构应当按照国家规定选择保育、教育的内容与方法，应当以游戏为基本活动。
　　
　　学前教育机构的教师及其他工作人员应当尊重、爱护学龄前儿童，不得歧视、侮辱、虐待、恐吓、体罚或者变相体罚学龄前儿童。

　　第十四条学前教育机构的保育、教育、医务和其他工作人员应当符合下列条件：

　　（一）学前教育机构负责人、教师应当具备幼儿师范学校（包括中等职业技术学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历，并取得教师资格；

　　（二）保健医生应当具有《托幼园所卫生保健人员任职资格证书》；

　　（三）保育员应当具有高中以上学历，并受过婴、幼儿保育职业技能培训；

　　（四）炊事员应当受过相应的职业技能培训，取得相应的职业资格证书；

　　（五）学前教育机构的工作人员应当取得身体健康证明后方可上岗工作。学前教育机构工作人员每年应当进行一次身体健康检查。

　　慢性传染病、精神病患者，不得从事学前教育工作。

　　第十五条学前教育机构实行园、所长负责制，园、所长全面主持学前教育机构工作，其主要职责是：

　　（一）坚持正确的办园方向；

　　（二）主持学前教育机构的保育、教育工作；

　　（三）贯彻执行国家学前教育课程标准，促进儿童身心和谐发展；

　　（四）宣传正确的教育思想和科学育儿知识；

　　（五）其他管理等事项。

　　第十六条各级人民政府应当加强学前教育管理，加大教育经费投入。任何组织和个人不得挪用、侵占、克扣教育经费。

　　第十七条在城镇规划中应当合理确定学前教育场所的布局和位置，在城镇改造和城市小区建设的过程中，应当建设与居住人口相适应的学前教育场所。新区建设和旧区改造的学前教育场所由政府统筹规划，利用各种资源安排。

　　第十八条任何单位和个人不得侵占和破坏学前教育机构的房舍和设施，不得在学前教育机构周围设置有危险、有污染的建筑和设施，不得干扰学前教育机构的正常工作秩序。

　　第十九条学前教育机构应当按照规定办理收费许可证，按照规定收取费用，不得乱收费。

　　第二十条实行学前教育督导制度。市、区、县(市)人民政府教育督导机构对学前教育发展计划的落实、经费投入和使用、保育教育质量、管理水平、教师待遇等进行督查。

　　第二十一条具有下列条件之一的单位和个人，由各级人民政府或者教育行政部门给予表彰：

　　（一）改善学前教育机构条件成绩显著的；

　　（二）保育、教育工作成绩显著的；

　　（三）学前教育机构管理工作成绩显著的。

　　第二十二条学前教育机构具有下列情形之一的，由教育行政部门或者会同有关部门责令限期整顿或者停止招生、停止办园：

　　（一）未经登记注册，擅自举办学前教育机构的；

　　（二）园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准的；

　　（三）教育内容和方法损害儿童身心健康的。

　　第二十三条单位或者个人具有下列情形之一的，由教育行政部门或者有关部门对直接责任人依照有关规定给予行政处罚；或者建议有关部门对责任人给予行政处分：

　　（一）因失职造成学龄前儿童伤害的；

　　（二）体罚或者变相体罚学龄前儿童的；

　　（三）克扣、挪用学前教育经费的；

　　（四）侵占、破坏学前教育机构房屋、设施设备的；

　　（五）干扰学前教育机构正常工作秩序的；

　　（六）在学前教育机构周围设置有危险、有污染建筑和设施的；

　　（七）无证收费、乱收费的；

　　（八）法律、法规、规章规定的其他情况。

　　第二十四条本规定自2010年2月1日起施行。《沈阳市托幼工作管理规定》（沈政发〔1994〕5号）同时废止。